8º Congresso Nacional das Cidades Educadoras

Jovens

Critérios para a participação dos Jovens no VIII Congresso Nacional de Cidades Educadoras

Lagoa 2019

Enquadramento
Uma das prioridades das cidades educadoras é fomentar a participação ativa dos cidadãos e das cidadãs e o seu envolvimento nas decisões locais e na vida da comunidade. É com base neste princípio que os governos locais promovem projetos, desenvolvem práticas e realizam ações que permitem às pessoas se apropriarem das ferramentas necessárias para que possam assumir os seus direitos e exercê-los com responsabilidade, participando ativa e democraticamente na construção de sociedades mais justas, equitativas, inclusivas e mais sustentáveis.
Neste sentido, e preconizando motivar e proporcionar às populações mais jovens a possibilidade de refletirem sobre como Criar (na) Cidade, convidamos os jovens das cidades que compõem a Rede Territorial das Cidades Educadoras a participarem no VIII Congresso Nacional que terá lugar em Lagoa (Algarve), de 15 a 18 de maio de 2019.

Introdução
O presente documento estabelece os critérios de participação dos jovens das cidades membros da Rede Territorial de Cidades Educadoras, no VIII Congresso Nacional das Cidades Educadoras.

Inscrições
No VIII Congresso Territorial das Cidades Educadoras podem participar um total de 30 jovens.
Cada cidade educadora pode candidatar-se com um máximo de dois jovens

Encargos
1. O Município de Lagoa assumirá os seguintes encargos:
a) Inscrição no Congresso;
b) Alojamento (quartos para rapazes e raparigas);
c) Refeições durante o Congresso

2. Cada Cidade Educadora assumirá os encargos com a participação dos jovens no Congresso: Viagens e transferes; Seguro de responsabilidade civil;

3. Qualquer outra despesa extra ficará a cargo dos participantes ou das respetivas cidades.

Candidatura dos Jovens
1. As cidades membros da Rede Territorial das Cidades Educadoras apresentarão no máximo dois jovens para participação no Congresso, preferencialmente um rapaz e uma rapariga, através do formulário de inscrição que se encontra disponível on-line. O número máximo de cidades será selecionado pela Comissão Organizadora, com base nos seguintes critérios:
• Diversidade geográfica das cidades educadoras
• As propostas apresentadas pelos jovens

2. Cada cidade é responsável pela seleção dos jovens candidatos, com base nos seguintes critérios:
a) Aluno do ensino secundário/Membro do Conselho Municipal da Juventude ou Grupo de Jovens integrado numa Associação local ou outra devidamente enquadrada.
b) Apresentação de uma ideia de projeto que permita a concretização/implementação de alguma/s medida/s constantes na Declaração do Congresso de Jovens do XV Congresso Internacional de Cascais.

Nota: O texto não deve exceder 1 página A4, em letra tamanho 11, espaço 1,5

Destinatários
Podem ser participantes jovens dos 16 aos 24 anos

Objetivos
Através da análise das medidas sugeridas pelos jovens no XV Congresso Internacional, os jovens no VIII Congresso Nacional terão a possibilidade de:
a) Partilhar e refletir sobre projetos desenvolvidos nas suas cidades com enfoque na população jovem;
b) Criar e apresentar projetos sobre como podem criar (na) cidade e que podem ser concretizados e replicados em qualquer cidade.

Atividades
Participação em oficinas e participação nos trabalhos do congresso com todos os participantes.
Tendo como base as medidas apresentadas sobre Participação e Cidadania, Meio Ambiente e Sustentabilidade e Coesão e Inclusão Social na Declaração do Congresso dos Jovens no XV Congresso Internacional das Cidades Educadoras em Cascais, os jovens no VIII Congresso Nacional terão momentos de trabalho de grupo para discussão das medidas apontadas e apresentação de projetos para a sua implementação, de forma a CRIAR (na) CIDADE.
Os jovens terão ainda a oportunidade de participar nas conferências e nas diversas mesas temáticas e ainda conhecer projetos de Lagoa sobre como CRIAR (na) CIDADE.
No final do congresso, os jovens apresentarão em plenário os projetos resultantes de cada grupo de trabalho.

Calendarização

Prazo limite para apresentação das candidaturas por parte das cidades 15 de março 2019

A Comissão Organizadora seleciona as candidaturas e comunica às cidades participantes 5 de abril 2019
Confirmação das inscrições e envio do programa definitivo aos participantes Até 24 de abril 2019

Observações
Todas as questões suscitadas sobre o assunto e não especificadas neste documento serão esclarecidas pela Comissão Organizadora do Congresso.

Declaração I Congresso de jovens de Cidades Educadoras

Comissão de Honra

Marcelo Rebelo de Sousa	Presidente da República
Francisco Martins	Presidnete da Câmara Municipal de Lagoa do Algarve
José Águas da Cruz	Presidente da Assembleia Municipal de Lagoa
Graça Fonseca	Ministra da Cultura
Eduardo Cabrita	Ministro da Administração Interna
Manuel Machado	Presidente da Associação Nacional de Municípios
Mariana Canals	Secretária-Geral da AICE - Associação Internacional de Cidades Educadoras
Paulo Morgado	Presidente do Conselho Diretivos da ARS Algarve
João Fernandes	Presidente da Região de Turismo do Algarve
Custódio José Barros Moreno	Diretor Regional do Algarve do Instituto Português de Desporto e Juventude
Alexandre Lima	Delegado Regional do Algarve da Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares da Direção de Serviços da Região Algarve
Madalena Feu	Delegada Regional do Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP) do Algarve
Francisco Serra	Presidente da Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Algarve
Jorge Botelho	Presidente da Comunidade Intermunicipal do Algarve, AMAL
General Vasco Rocha Vieira
Vítor Vaz Pinto	Comandante Operacional Distrital do Comando Distrital de Operações de Socorro de Faro da Autoridade Nacional de Proteção Civil
Capitão Pedro Fernandes	Comandante  do Destacamento Territorial de Silves da Guarda Nacional Republicana
Sargento Chefe José Martinho	Comandante do Posto Territorial de Lagoa

 

Comissão de Honra

 

Comissão Científica

Mauro Figueredo, Universidade do Algarve

É professor-adjunto no Instituto Superior de Engenharia da Universidade do Algarve, Portugal. Doutorado em Engenharia Informática pela Universidade de Salford, Reino Unido. Os seus interesses de investigação incidem na utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação para a Educação, na Realidade Virtual e Aumentada.

Membro integrado do CIMA e membro colaborador do CIAC. Coordenador principal do projeto MILAGE: Interactive Mathematics by implementing a Blended-Learning model with Augmented Reality and Gamebooks, do programa ERASMUS+, financiado pela União Europeia. Desenvolveu a plataforma MILAGE APRENDER+ para a aprendizagem móvel que permite aos alunos estudarem qualquer disciplina num ambiente gamificado e que implementa um esquema de autoavaliação e avaliação dos pares com vídeos educacionais para a promoção da autonomia e de uma aprendizagem ativa autorregulada centrada no aluno.

 

Maria Helena Horta, Universidade do Algarve

É professora-adjunta do Departamento de Ciências Sociais e da Educação da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve. Leciona em vários cursos via ensino, estando ligada à supervisão dos estágios de educadores de infância e, de um modo geral, à formação inicial e contínua de educadores e de professores, em disciplinas relacionadas com o currículo, supervisão, projetos, avaliação e desenvolvimento da linguagem. É doutorada em Formação de Professores: desenvolvimento profissional de professores para uma educação multicultural, pela Universidade de Huelva, Espanha; Mestre em Ciências da Educação, na área de especialização em Educação de Infância, Licenciada no domínio de especialização de Educação Especial e Apoios Educativos e Bacharel em Educação de Infância pela Universidade do Algarve. Atualmente é diretora do Mestrado em Educação Pré-Escolar, membro integrado regular do Núcleo Interdisciplinar da Criança e do Adolescente (NICA) da Universidade dos Açores (UAc), Delegada Regional no Algarve e formadora da Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) e membro da bolsa de formadores, selecionados pelo Ministério da Educação, para dar formação sobre as novas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar (2016).

 

Cátia Martins, Universidade do Algarve

É professora auxiliar do Departamento de Psicologia e Ciências da Educação da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Algarve, leciona nos cursos de 1ºs ciclos em Psicologia e Ciências da Educação e da Formação, e no curso de Mestrado em Psicologia da Educação unidades curriculares relacionadas com a motivação para a aprendizagem, psicologia da educação e intervenção socioeducativa em contextos comunitários. Doutorada em Psicologia pela Universidade do Algarve no domínio da motivação para realizar voluntariado: estudos segundo uma abordagem funcionalista e da autodeterminação. Mestre e licenciada em Psicologia Educação pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada – Lisboa, desenvolveu trabalhos na área da motivação para a aprendizagem em crianças do pré-escolar e do 1º ciclo. Exerceu a função de psicóloga educacional desde 2002 a 2009 num agrupamento de escolas, colaborando com unidades de apoio a alunos com surdez e perturbações do espectro do autismo, alunos em situação de exclusão social e insucesso escolar, e na promoção de programas de orientação vocacional. Atualmente integra a equipa do projeto Erasmus+ MILAGE : Interactive Mathematics by implementing a Blended-Learning model with Augmented Reality and Game books. É membro efetivo da Ordem de Psicólogos Portugueses (OPP), do Centro de Investigação em Psicologia e Universidade do Algarve e do Grupo de Trabalho Não Formal da OPP.

 

Vítor Gamboa, Universidade do Algarve

É professor auxiliar da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade do Algarve, onde tem vindo a lecionar nas áreas do aconselhamento de carreira, e da intervenção psicopedagógica em contextos educativos, e a orientar estágios e dissertações, no âmbito do curso de mestrado em Psicologia da Educação, do qual é diretor. Situa os seus principais interesses de investigação nas abordagens experienciais ao mundo do trabalho e no impacto das mesmas no funcionamento motivacional e no comportamento vocacional, sobretudo em jovens inseridos em cursos de cariz profissionalizante. É precisamente neste domínio que tem diversas publicações nacionais e internacionais. Integra a comissão organizadora dos Encontros dos Psicólogos dos Serviços de Orientação do Sul – Universidade do Algarve. É membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses, da European Society for Vocational Designing and Career Counseling (ESVDCC), da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento de Carreira (APDC) e do Centro de Investigação em Ciência Psicológica (CICPSI– Universidade de Lisboa).

 

Catherine Simonot, Universidade do Algarve

É professora-adjunta da Escola Superior de Educação e Comunicação da Universidade do Algarve desde 2013. Doutorada em Ciências da Educação, com especialidade em didática das línguas estrangeiras: temas da motivação e da aprendizagem autodirigida. Subdiretora do Curso de Licenciatura em Educação Básica e membro do Conselho Técnico-Científico. Colaboradora do DILTEC através da GRAC Ibérique (Sorbonne Nouvelle – Paris III). Membro das associações APEF (estudos franceses) e APHELLE (ensino de línguas). Leciona unidades curriculares nos mestrados da sua unidade orgânica nas áreas de: prática de ensino supervisionada e aquisição e aprendizagem de línguas; lecionação nas licenciaturas nas áreas de: língua, cultura, linguística. A sua atividade científica tem se vindo a centrar na área da didática: ensino de línguas; aprendizagem de línguas; língua francesa; tradução.

 

Mostafa Zekri, Instituto Superior Manuel Teixeira Gomes

Doutorado em Antropologia Social e Histórica pela École des Hautes Études en Sciences Sociales (Ex- VI secção da Universidade La Sorbonne); Mestre em História e Civilizações, pela mesma instituição. Atualmente, é Investigador Integrado do CHAM – Centro de Humanidades da Universidade Nova de Lisboa e Universidade dos Açores; é Professor Associado do Instituto Superior Manuel Teixeira Gomes – Grupo Lusófona em Portimão, onde exerce as funções, para além da docência, de Coordenador do Gabinete de Relações Internacionais e Presidente da Comissão Eleitoral. É autor de quatro livros e de vários artigos, publicados em revistas científicas nacionais e internacionais, sobre temáticas relacionadas com a cultura árabe e islâmica, o Islão sunita, as minorias e migração, os Direitos do Homem, o Mediterrâneo e a mediterraneidade. Colabora como formador e/ou investigador com várias instituições universitárias nacionais e internacionais. Recebeu a Medalha de Ouro de Reconhecimento e Mérito académico da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias.

 

Elsa Vieira, Universidade Aberta - Coordenadora do Pólo de Silves

Doutorada em Sociologia, coordena desde 2010 o Centro Local de Aprendizagem da Universidade Aberta no território abrangente de todo o Algarve e baixo Alentejo. Entre demais funções que cruzam as temáticas de Educação, é responsável pela representação institucional e realização de protocolos com entidades da região, organização de eventos científicos, prospeção pedagógica, bem como integra projetos de investigação local. É ainda formadora e-learning no portal Evolui. É também membro da Associação Portuguesa de Sociologia (APS) e da ELO -Estudos sobre o Local.

As suas áreas de atuação prioritárias são a Educação, a Sociologia do Trabalho, o Género, as Migrações e o Empreendedorismo, tendo matéria publicada em livros e artigos.

 

Paulo Louro, Representante da Comissão de Coordenação da RTPCE

Licenciado e mestre em psicologia educacional.

É funcionário da administração local desde 1990, tendo sido chefe da divisão de educação do município de azambuja entre 2002 e 2012. Atualmente coordena o Gabinete da rede portuguesa de cidades educadoras.

É docente universitário desde 1992 no Instituto Superior de Psicologia Aplicada e no Instituto Superior de Educação e Ciências onde coordena o mestrado em gestão autárquica e leciona nos cursos de educação e gestão autárquica.

Especialista no conceito de cidade educadora e na elaboração de projetos educativos tem colaborado com diversos municípios em Portugal, Espanha e Brasil sendo preletor habitual de palestras e conferências subordinadas a esse tema.

 

  

Comissão Científica

  

Comissão Organizadora

Ana Martins	Vereadora da Educação
Sandra Generoso	Chefe de Divisão de Ação Sociocultural
Ana Paiva	Educação
Bruno Freitas	Atividades Aquáticas
Carla Barradas Silva	Ação Social
Jorge Lamy	Serviços Desportivos
Madalena Sousa	Educação
Maria das Dores Correia	Gabinete de Comunicação e Imagem
Paulo Duarte	Gabinete de Comunicação e Imagem
Paulo Francisco	Atividades Culturais
Rui Mesquita	Gestão de Redes | Smartcity
Suzana Grave	Turismo e Comunicação
Tiago Freire	Educação

  

Comissão Organizadora

 

Centro de Congressos do Arade

Planta Piso 0

• 

Planta Piso 1

• 

 

Planta Piso 2

• 

 

Mapa do Concelho

 

• 

  

 

 

 

CONFERENCISTAS 

Carlos Fortuna FEUC		Inês Guedes de Oliveira Universidade de Aveiro		Paulo Dias Reitor UAB
Jaqueline Moll UF do Rio Grande		Alberto Salume Prefeitura de Vitória		Rosa Maria Coutinho UNICEF Portugal